SCHUBERT, Inge. »Lieber einen bösen Vater als gar keinen Vater« – Vaterbilder in einer Klassengruppe präadoleszenter Schüler*innen: Verständigungsprozesse in schulischen Peer-Gruppen. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik, [S. l.], v. 32, n. 1, p. 135–158, 2026. DOI: 10.30820/0938-183X-2026-32-135. Disponível em: https://jahrbuch-psychoanalytische-paedagogik.de//article/view/0938-183X-2026-32-135. Acesso em: 18 juni. 2026.